在育兒的過程中，爸爸媽媽們最關心的不外乎是寶貝的成長與未來發展，當寶貝越來越大，選擇適合的玩具變得不可或缺，需要格外慎重。 現在玩具日新月異，一種比一種更精緻，爸媽看來一個比一個更好玩，但對於我們來說，總是希望買回來的玩具除了可以促進孩子各方面的發展以外，更希望這些玩具能一直吸引寶貝一玩再玩，而不是只有三分鐘熱度而已。 所以積木真是我們的首選，為何這麼說呢？因為積木可以有效發展寶貝的認知與空間認識能力，並且有效增進孩子手眼協調能力，發展孩子的專注力，並且培養孩子的創造力、想像力，更能培養科學思維。除此之外，因為可變性高，耐玩度就更高了，是不是讓人很心動啊~ 而做教具為主的「智高」真的是十分適合作為寶貝的第一個早教玩具。 ↓小小工程師系列 適合2歲以上孩童，能訓練孩子的手指肌肉，繽紛的色彩也十分吸睛。 另外智高積木皆為「經過國家級合格認證」安全無毒的材料，有這樣的優良的材質，才能讓孩子能玩的開心，更讓爸爸媽媽們玩得放心。 ↓一凸五凹的積木，可以更靈巧的組合出想要的形狀~ 搭配上特殊紙卡，還能變化出可愛的企鵝造型~ 下面這組是用2CM系列積木完成

【小布新奇事】智高腳踏車 小布在升小一前的暑假，運用「連桿機構」原理所做的【騎腳踏車的人】。因為從小對於積木組裝很有興趣，當五歲第一次拿到生日禮物，智高(第一代彈力動能組)，即激發他更多想像與創意作品。 這是一個在騎腳踏車的人。 運用物理原理是小布的專長。 以下影片，大家一起來看看腳踏車是怎麼運動的。   【小布新奇事】智高腳踏車 小布在升小一前的暑假，運用「連桿機構」原理所做的【騎腳踏車的人】。因為從小對於積木組裝很有興趣，當五歲第一次拿到生日禮物，智高(第一代彈力動能組)，即激發他更多想像與創意作品。 這是一個在騎腳踏車的人。 運用物理原理是小布的專長。 以下影片，大家一起來看看腳踏車是怎麼運動的。 https://www.youtube.com/watch?v=xA_RYaMqBa8&feature=youtu.be

三年後終於又鼓起勇氣開室外課，真的超級累。 完成兩周7堂21小時的室外玩水課，參加學生人數超過90人，雖然還有人沒報名到，但真的是極限了，而且孩子們的暴力，七堂課教材也壞的差不多了，哈哈哈。 一堂上課就需要動用4個老師，老師們說，每次上完室外課都覺得會折壽。我自己已經呈現一種睡覺也無法翻身的狀態，現在每移動一步都是煎熬?? 每一堂上完要清洗所有積木，還要勞動我親愛的爸爸幫我開車載東西。因為不能離開現場，媽媽要幫我跟老師們中午送便當，事前還陪我去場勘好多地方，研究雨天備案。真的超級感激爸爸媽媽被我拖下水，跟他們說謝謝，也只是說，誰叫你是我女兒，真是太感人了! 但我知道孩子們超級愛，只要看到他們的笑容，一切都值得啦! 這次課程內容有澆花器、水車、風車及水火箭車，來看看我們上課花絮吧~ 洗教具囉~其實壞掉的居多，哈哈 FB粉絲團 https://www.facebook.com/CHIAO.LAN.BOAT/ 三年後終於又鼓起勇氣開室外課，真的超級累。 完成兩周7堂21小時的室外玩水課，參加學生人數超過90人，雖

三光甲子  風華再現 在全體教職人員   學生家長會的努力之下 得以讓三光國中透過智高公司設計的各類科技領域教具設備 規劃出實驗室等級的科技課程學習教室 舉凡從動力機械  智能藍芽 程式設計 到綠色智能 讓三光國中能提供南投學子學習科技課程最佳的環境 利用頂級的科技學習設備 學生們動手做   動腦想   理論 實驗 相互搭配 讓孩子對科技 科學的好奇心種子  由這間教室發芽 期待未來長成參天大樹   三光甲子  風華再現 在全體教職人員   學生家長會的努力之下 得以讓三光國中透過智高公司設計的各類科技領域教具設備 規劃出實驗室等級的科技課程學習教室 舉凡從動力機械  智能藍芽 程式設計 到綠色智能 讓三光國中能提供南投學子學習科技課程最佳的環境 利用頂級的科技學習設備 學生們動手做   動腦想   理論 實驗 相互搭配 讓孩子對科技 科學的好奇心種子  由這間教室發芽    期待未來長成參天大樹

利用合體機械人進行幼兒園分組概念教學 在幼兒園的積木教學上，班級秩序時常讓我感到頭疼，尤其是一周一次的課後照顧課程，如何有效率地進行班級活動，並使學生能夠在操作積木的同時，不僅能達成目標，同時有一定的課程時間，能將想法呈現在作品上。於是班級經營的模式、課程進行的大概流程，成為一項必須妥善安排的首要計畫目標。 在不斷的思考過後，希望能在幼兒園的課程中，融合分組合作教學，以利於班級經營、同儕互助與分享，並且在教材的選擇與學生經驗息息相關，第一時間能接觸到的便是電視節目中的卡通，帥氣的變形金剛，可愛無厘頭的卡通角色，仔細回想起來，這些東西確實經常成為幼兒希望完成的積木成品。 偶然的經驗下，想起小時候時常會看到許多的機械人合體，於是希望藉由依些簡單的交通工具組裝，讓幼兒不僅能夠理解並獨力完成積木的作品，更能夠完成小組的巨大機器！ 將機械人的四肢轉變為不同的交通工具，分別為四輪汽車、飛機、直升機，分別對應到巨大機械人的四肢與軀幹。 四輪汽車，能對應到巨大機械人的腳部。飛機，則能對應到機械人的手部。上述兩個零件，幾乎在適當的引導下，幼兒應該能夠自主完成。直升機

2019智高公益活動 – 智高愛心永遠不缺席  2019年4月27日在Sogo百貨外廣場，智高參加了伊甸的公益義賣活動 現場人潮比預計的還多，各種表演活動也很精采 也有智高的義賣攤位喔!!!! 因為還附設了玩具體驗區，沒想到現場的小朋友每個都身懷絕技一樣，發揮想像力與創造力，每個模型都好有創意 其實一開始小朋友還不太清楚該怎麼玩，大概解釋了一下，零件的結構模式 也現場組了幾個模型當範例，小朋友就開始摸索自己腦袋的想法了，後面就看到各種創意模型，還有好幾個都好有藝術天分呢!!! 看到小朋友玩得這麼開心，還會一直問我問題或解釋這是甚麼模型和概念 覺得體驗了一場很棒的公益義賣活動。 2019智高公益活動 – 智高愛心永遠不缺席  2019年4月27日在Sogo百貨外廣場，智高參加了伊甸園的公益義賣活動 現場人潮比預計的還多，各種表演活動也很精采 也有智高的義賣攤位喔!!!! 因為還附設了玩具體驗區，沒想到現場的小朋友每個都身懷絕技一樣，發揮想像力與創造力，每個模型都好有創意

最近國八理化剛好教到電解質，為了讓孩子能有更深刻的體驗，從家裡帶積木材料到學生家進行實驗，智高積木真的很好用~ 一開始我們先簡單介紹電池串並聯，雖然這是在國九的課程，不過都帶來了就一起做囉~先來比較看看同樣使用兩顆電池，明顯串聯越多燈泡，燈泡會越暗      再來比較看看一樣用一個燈泡，電池串越多，電壓越大的情況。可以看到燈泡就會越亮，當我們串到第5個電池的時候燈泡燒掉了，可見電器並不能無限加大電壓的，還是有它的極限在    接下來進行電池的並聯實驗，發現並聯電池並不會使燈泡更亮，但並不是電池並聯就完全沒用唷，我把這兩個裝置放在學生家，請學生紀錄看看哪一個會先熄滅，有人知道答案嗎? 接著要進入電解實驗囉，課本說，只要是電解質就可以導電，讓電路正常運作，首先課本上說純水不是，所以我們先拿水來看看，發現真的不能使燈泡發亮(不過我們也曾經有使用過自來水是可以的，原因是因為它不是乾淨的純水唷) 接著我們使用課本上說的電解質，醋酸，發現有發光，但相當微弱，要很仔細看才有，原來課本上說它是弱電解質是真的，而且因為我們使用的是食用醋，其實已經稀釋過了，所以

伸港美展—家鄉印象 第二個寒假作業，起因於主任希望能在伸港鄉美展時，有個機關設計的作品，我自己又覺得純做機關設計應該會跟”美展”會場格格不入吧！幸好敝校內有太多太強的美術老師，才能完成這一幅會動的畫！先看看動作狀況！ 不要懷疑！全”智高”積木完成，利用Arduino控制，按一下按鈕就會有相對應的動作，時間短是設計好的啦！主要的作動是幾個地方： 1. 可愛的大螃蟹的大螯是利用角度伺服機配合程式控制。 2. 可愛的小螃蟹們，下方利用蝸型凸輪和蛋型圖輪做出不同的上下運動方式，再利用齒輪比的配合，造成不規則的運動時間。 3. 遠近大小不同的風車，利用鍊條帶動鍊輪，造成風車慢慢地轉動。 4. 月光的月暈，利用LED燈反射的燈光在月亮後方形成月光。 感謝敝校夥伴玉蘭、怡維、倖伃陪我一起瘋一起完成這兩個寒假作業!! 伸港美展—家鄉印象   第二個寒假作業，起因於主任希望能在伸港鄉美展時，有個機關設計的作品，我自己又覺得純做機關設計應該會跟”美展”會場格格不入吧！幸好敝校內有太多太強的美術老師，才能完成這一幅會動的畫！先看看動作狀況！ https:/

這是以智高編程積木應用套件 For micro:bit #1269為主，配合城堡攻防戰#7406設計的互動小遊戲~ 先將城堡攻防戰由學生自由組裝成喜歡的武器，如：十字弓或投石器 接著，讓學生發揮創意設計出一個箭靶。我們的設計是當十字弓射到靶，靶會倒下，這時在靶的後方裝置#1269裡的IR感應器，感應到靶倒下，接著Micro:bit的LED出現笑臉。在另一側裝置的紅燈會亮，表示停止射擊，當靶立起來時亮綠燈，表示可以射擊。   【進階挑戰】這是利用一組IR感應器做出來的單靶，在#1269裡面還有一組感應器，可以挑戰設計雙靶，或是加入馬達設計出會動的移動靶。 這是以智高編程積木應用套件 For micro:bit #1269為主，配合城堡攻防戰#7406設計的互動小遊戲~ 先將城堡攻防戰由學生自由組裝成喜歡的武器，如：十字弓或投石器 接著，讓學生發揮創意設計出一個箭靶。我們的設計是當十字弓射到靶，靶會倒下，這時在靶的後方裝置#1269裡的IR感應器，感應到靶倒下，接著Micro:bit的LED出現笑臉。在另一側裝置的紅燈會亮，表

彰化囝仔好幸福～ SMILE童樂會（108.3.30 彰化體育館） 今年的寒假我也被指派了兩個寒假作業要做，與大家分享囉！ 這個作品是配合彰化縣政府的活動「彰化囝仔好幸福～ SMILE童樂會」所做的展品，長360cm寬120公分，再放在桌上看起來真的很壯觀喔！ 先來看看動作的畫面！ 這個作品是以機關王連續啟動的概念為基礎，結合從幼兒園的大積木(中央軌道區).低年級的運算思維(啟動的小老鼠)到高年級的科學積木(旋轉木馬、摩天輪、天女散花)，融入槓桿.電學.棘輪.連桿等概念，搭配上彰化的字樣（青天白日滿地紅）及全運會吉祥物福來鷹彰顯出彰化的特色，由於擺設的位置有點暗，所以在作品的周圍拉上燈條，想不到意外地更能吸引大家的目光！ 序幕就由可愛的小老鼠(#7442)啟動，推掉重物囉！ 重物落下後透過定滑輪會拉動左上方的棘輪開關，棘輪開關上的重捶會壓到微動開關，啟動右方的遊樂園設施，接下來大球就會滾下來，大球內ㄤ有LED震動模組，所以當掉到第二層軌道後就會開始發光，大球滾到最下方後會壓到啟動福來鷹的微動開關！    三種不同常見的遊樂設施（左

2019宜蘭三星國中舉辦智高機關王創意營 由智高實業股份有限公司、宜蘭三星自造教育及科技中心、屏東大學劉藍玉教授實驗室共同於三星國中體育館舉辦，來自全國各縣市及宜蘭縣內100位愛好結構積木創作的高、國中、小學生一同運用智高積木素材進行創意活動。 宜蘭三星『積木機關』創意營隊課程內容以科學原理為基礎，融合科學、科技、工程、藝術及數學，透過積木動手實作的創新與學習價值，就像蘭陽平原獨特孕育的三星蔥，在三星國中展開了一場耐人尋味、深具創意與能量的積木機關創意營! 源自一個簡單的訴求、想讓偏鄉孩子一同創意學習的初始，連結了三星國中與學術專業的屏東大學科普傳播系劉藍玉教授實驗團隊、智高積木及宜蘭羅東這塊土地上的在地英雄豪傑,正醞釀、突破宜蘭三星上將的第四顆特色星星！               三星國中 張煇志校長/屏東大學劉藍玉教授      在張煇志校長及專業團隊的組織運作過程，在短短不到一個月時間即已擬具共識並熱烈展開! 從場地活動規劃→經費預算→人力資源應用→活動課程設計→招生簡章設計等過程，無不充滿著挑戰與創新概念，讓

今天是聖誕節，當多數孩子在學校玩交換禮物，玩小天使小主人遊戲時，有一群孩子正在醫院對抗病魔，陪伴他們的是點滴、針頭，沒有聖誕老人，只有醫生、護士。為了給他們一些過節氣氛，我帶了幾個小助手，到醫院陪孩子們玩智高，也贈送了他們積木槍及戰鬥陀螺當聖誕禮物~當然，自己的禮物要自己做~ 以往活動都在遊戲室裡舉辦，但有些孩子剛從加護病房出來，有些不方便行動，這天我多帶了熱心的小助手，除了在大間遊戲室裡上課，也可以直接在病床旁邊陪孩子，讓不方便離開病房的孩子也能一起參與~連隔壁房的小朋友也跑來玩~ 那天有病童家長跟我說，孩子在醫院一直念，什麼時候Chiao老師還要來，我想要他陪我玩積木，小孩子還跟我說上次我教他的自然原理，剛好床邊老師在幫他上自然課的時候也有教他，他有跟床邊老師說他已經會了。聽到真得很感動，能用自己的專長陪他們度過開心得一天，真得很值得~    不管是到醫院、育幼院、偏鄉學校等等，每次的公益活動都需要一些經費，我們沒有募款，利用開課收到的一部分學費來支付。 如果您也願意支持我們做的活動，歡迎帶來孩子來報名積木課，師資都是台清交理工科系畢業，也都是國

* * 我們在使用Arduino控制蜂鳴器發出樂音時，圖形化程式介面提供了我們方便快速的程式方塊，如下圖第2部份可以直接拉出要演奏的音高，不過對應到右側的原始碼其實是tone( )的函式，下的參數分別是( 腳位 , 聲音頻率 , 聲音長度-固定500毫秒 )，再看看第一部份是比較彈性的，可以自定聲音的頻率，這樣就可以有升降音;也可以調整聲音的長度。 * 不過國中生如果已經學過週期及頻率的概念(八年級)，在教蜂嗚器時只學聲音模塊的使用是有點可惜的，事實上tone( )中聲音頻率的數字的意義是值得帶孩子一起來探討的。八年級理化在波動與聲音單元提到以下的概念 : *波的週期 : 產生一個波所需要的時間（秒/次）=一個波峰到下一個波峰出現的時間 *頻率 : 每秒出現的波的數量 (次/秒) * 課本中以繩波的波形來解釋波的

今年暑假辦了好多的公益營隊，有給小朋友參加的，有給老師研習的。謝謝智高積木公司熱情的贊助，讓我在上課同時還能帶積木去送給這些小朋友，小朋友拿到禮物都好開心。   令我最印象深刻的兩場，一場是在台大醫院兒童癌症病房裡，一場是在花蓮的玉里國小。 跑過很多育幼院、偏鄉等等，醫院是我第一次進去上積木的地方，從對病童的諸多不了解，不知道準備的東西會不會對他們來說太吃力，體力上不知道可否負荷等等問題，都在社工的協助下一一解決。謝謝台大醫院社工的幫忙與牽線，讓我在去之前可以有萬全的準備。也為了他們的健康，在去上課前，把所有的積木全部消毒一遍，雖然很辛苦，但當天看到他們的笑容，一切都值得了~雖然身體上有些不舒服，甚至手上還打著點滴，但絲毫不影響他們的創造力喔~ 另一場讓我印象深刻的是在玉里國小，不同於以前都是學校邀約，玉里國小是由家長來邀約的。家長會長的小孩因為以前來台北參加過我的課程，希望能把這樣的科學課程帶到他們花蓮玉里去，在很久以前就跟我喬時間，去到那裏才發現，會長為了讓學校孩子在暑假能有更多活動，真的是拼了命的在找資源，雖然物質生活可能不像台北這麼好，但孩子的

#7411是一個很適合教學氣動結構的產品，但它的液壓缸零件結構和部分學校套件不同（例如#1241），在教學上可能無法完全沿用。 本模型將嘗試利用#1241的零件，製作出與零售產品類似的結構，分享給老師們作為教學上的參考。 以下是組裝分解   接下來，只要再將氣瓶、打氣筒、雙向止水閥安裝上去，就能完成氣動夾。 這種結構夾起的力量很大，如果夾子設計得當，甚至能夠夾起玻璃杯 如果有實際製作出來，應該會發現這個模型還不是完美的，例如液壓缸是向斜前方推出，無形中會浪費一些力量，以及連結液壓缸及夾子結構的1/4圓長條並不牢固。分享這個模型也是作為一個起頭，希望能夠討論出更好的結構。 #7411是一個很適合教學氣動結構的產品，但它的液壓缸零件結構和部分學校套件不同（例如#1241），在教學上可能無法完全沿用。 本模型將嘗試利用#1241的零件，製作出與零售產品類似的結構，分享給老師們作為教學上的參考。 https://youtu.be/0XHAFcYYzWM 以下是組裝分解

以前就對Youtube上的各種彈珠機關作品非常有興趣，但礙於場地和素材的不足無法去實現，有幸接觸到智高積木後及著手嘗試製作屬於自己的Marble Roller。 這個作品的爬升機構選用凸輪的原理製作成階梯 因為製作時是想到什麼就直接裝上去，沒有太多的過程及試錯記錄，所以就直接貼上完成的影片。 這個作品完成時是今年一月，當時已經發現直接使用凸輪製作會有機構左右搖晃的問題，在六月初時已經完成第二版的作品，目前先放上臨時拍攝的錄影，待影片剪輯完畢會再做一次更詳盡的介紹。 感謝您的觀看。 以前就對Youtube上的各種彈珠機關作品非常有興趣，但礙於場地和素材的不足無法去實現，有幸接觸到智高積木後及著手嘗試製作屬於自己的Marble Roller。 這個作品的爬升機構選用凸輪的原理製作成階梯 因為製作時是想到什麼就直接裝上去，沒有太多的過程及試錯記錄，所以就直接貼上完成的影片。   這個作品完成時是今年一月，當時已經發現直接使用凸輪製作會有機構左右搖晃的問題，在六月初時已經完成第二版的作品，目前先放上臨時拍攝的錄影，待影片剪輯完畢

謝謝大家來參加Chiao老師辦的智高積木的免費體驗活動， 也謝謝智高公司的分享。 身為一位體制外的老師，有鑑於在教小朋友數學理化時，深深感受到小朋友即使考了100分仍然無法清楚了解這些知識在生活上的應用，於是在幾年前一頭栽進積木的世界。 對一個理化老師而言，積木是一個很容易解說且吸引小孩的道具，一開始是要給上理化的課還有高職專業科目的小朋友上課用，後來大家都很有興趣就開始開課。 最近利用國九學生會考完，終於有點時間來做積木推廣活動了，很多家長對積木的觀念還停留在很簡單的堆疊，但事實上智高積木給孩子的學習觀念非常廣泛。自然理化課本上的東西，很多都可以用積木來實現。 這次體驗活動是利用藍芽控制器製作遙控坦克車，利用兩顆馬達讓車子可以前後左右任意移動，中高年級小朋友更可以加入簡單的程式編輯喔~來看看我們的活動花絮吧~   謝謝大家來參加Chiao老師辦的智高積木的免費體驗活動， 也謝謝智高公司的分享。 身為一位體制外的老師，有鑑於在教小朋友數學理化時，深深感受到小朋友即使考了100分仍然無法清楚了解這些知識在生活上的應用，於是在幾年前一頭栽進積木

還記得伸東多元智能創新教室中的這個可愛機器人時鐘嗎？ 一直想要用智高的兩公分積木做成更多造型的時鐘，唯一的困難點在找不到超長機芯柱的機芯，好不容易在好朋友的幫忙下在對岸的網購平台上終於找到超長的機芯，買的過程還一波三折，原以為機芯對岸買指針台灣就能買到了，誰知道台灣的指針竟然較小，裝不上去！只好千拜託萬拜託，廠商才願意賣我少量的指針(100組，原本都是500組起跳)。 於是就趁著台大的國際學伴來伸東與孩子們交流時來玩一玩囉！也當成給他們來伸東的一個回憶！沒想到效果超好的！每一位國際學伴的大朋友們都愛不釋手！ 看一看沒創意的老師的引導範例！ 再看一看有創意的伸東孩子與大學伴的共同創意！     這可是短短40分鐘的創意作品喔！棒！ «悲慘經驗分享» 這麼長的機芯小弟只有在對岸天方夜譚的網購平台上才看到，如下圖中這樣的尺寸剛剛好，建議指針也直接跟你找到的賣家購買，因為小弟當初也天真的想在台灣買機芯就好，誰知道！代誌不是我這個憨人想的這麼簡單，尺寸不合，只好又花一筆運費從原廠商那邊再買一次，幸好沒讓我失望，分享給大家囉！

新北市新莊區中港國小 QR(Quick Response的縮寫)，即快速反應，可以讓其內容快速被解碼。QR碼呈正方形，常見的是黑白兩色。在3個角落，印有較小，像「回」字的正方圖案。這3個是幫助解碼軟體定位的圖案，使用者不需要對準，無論以任何角度掃描，資料仍然可以正確被讀取。 使用方式： 照相手機，搭配手機內的QR碼解碼軟體，對著QR碼一照，解碼軟體會自動解讀此訊息，顯示於手機螢幕上面 製作步驟 (1)將目標網頁的網址複製抓取。再利用縮短網頁程式將網址縮短。 (2)將縮短後的網址，轉譯成QRcode (3)學生利用分割方式，方便計算黑白積木的相對位置。 (4)先在大底板在邊框做記號，預先規劃孔洞。(從四角落先) (5)完成積木版的QRcode       新北市新莊區中港國小 https://www.youtube.com/watch?v=hG-0704kDxc&index=19&list=

前幾天無意中找到陳封已久的藍芽喇叭想說用來聽聽音樂， 結果完全…打、不、開！ 秉持著創客精神，索性趁著空檔就把它拆一拆一探究竟， 發現只是因為開關腐蝕、電源接觸不良，但是還是可以充電….. 於是開啟了喇叭改造計畫！ 💡  💡  💡  💡  首先，將它的外殼給拆開，取出電路板。(外殼在過程中被我拆毀了！)     接觸不良的地方，用導體測試還是可以開啟電源。   檢查功能正常後，由於外殼已經被我拆壞了， 那麼就用積木當作外殼的材料吧！ （用積木的好處是可以輕鬆改造外觀） 改造的材料有：顆粒積木、轉接盤、結合鍵、五孔長條。   1. 將電路板接上轉接盤。   2. 用顆粒積木拼出喇叭的外框。 加入下弦顆粒後，密合得恰當好處！    3. 接上兩顆結合鍵，將兩個喇叭結合在一起。    4. 製作電路板的底座。 5. 開始將其它地方用顆粒補滿。

大家在228休假之餘，機關王的評審老師們可沒有閒著呢！老師們特地北從基隆、南從屏東到智高來，就是為了討論2018世界機關王的賽事規則，今天就讓David我用簡單的方式帶大家認識2018世界機關王競賽吧!   首先，本次機關整合競賽(GM)共有十個關卡，每一關皆要使用兩個科學概念，考驗參賽者對科學概念的認知與應用能力。此外，本次機關整合競賽(GM)還新增了指定任務關卡，必須依規定製作投球裝置將球投入標靶內，難度比去年更上一層樓了呢！   (劉之聖老師專業的講解中!) (專心聆聽的大家，來看看誰不用功～)   而本次的機器人任務賽(R4M)也有重大的改變，不同於以往的比速度比時間，2018年的機器人任務賽(R4M)採取了積分制，賽道上有不同的得分目標，參賽者可以自由選擇對自己有利的得分方式或與路徑，在時限三分內獲得最多分數的隊伍就獲勝了。David我雖然還沒試玩過，但看到這精美的賽道上還有豬、牛、狗等可愛模型就躍躍欲試呢！   (R4M賽道圖，詳細圖片可至機關王官網 http://www.worldgreenmech.com 觀看喔)

大安國中利用寒假為鄰近的幾所小學孩童開辦積木育樂營，共享學校的積木設備 只要打著為偏鄉孩童教育而努力的邀約，我幾乎都無法拒絕，所以我又來到大安國中為這群幸福的孩童上了一整天的積木課程，孩子們說好好玩，有收穫，這一趟似乎值得了！ 開始競賽囉!這可是整堂課笑聲最多的時刻呢!                                                              最後感謝國立民校長、王珮潔主任的邀約，小龍老師一整天的陪伴和協助！收工！   大安國中利用寒假為鄰近的幾所小學孩童開辦積木育樂營，共享學校的積木設備 只要打著為偏鄉孩童教育而努力的邀約，我幾乎都無法拒絕，所以我又來到大安國中為這群幸福的孩童上了一整天的積木課程，孩子們說好好玩，有收穫，這一趟似乎值得了！ 感謝國立民校長、王珮潔主任的邀約，小龍老師一整天的陪伴和協助！收工！

又來獻醜囉!!!教室慢慢建置中!! 慢慢想些小巧思!讓教室中處處充滿驚喜!! 小巧思一：先派可愛的智高公仔在教室門口歡迎所有來上課的 孩子們！ 小巧思二：教室裡的時鐘剛好壞了，手邊剛好有太多年代久遠的小底板，再加上手工藝品店的時鐘機芯，再搭配些小積木，就成了這個可愛的時鐘！   小巧思三：底板架的小改裝，本來這是只有下方放置底板的底板架，但是又想做一個告示牌，因此直接用多買的Learning Lab支架將底板架上方改成告示牌，很好用喔!!!因為重重的底板剛好讓告示牌能抵擋住我們這超強的風勢！     又來獻醜囉!!!教室慢慢建置中!! 慢慢想些小巧思!讓教室中處處充滿驚喜!! 小巧思一：先派可愛的智高公仔在教室門口歡迎所有來上課的 孩子們！ 小巧思二：教室裡的時鐘剛好壞了，手邊剛好有太多年代久遠的小底板，再加上手工藝品店的時鐘機芯，再搭配些小積木，就成了這個可愛的時鐘！ 小巧思三：底板架的小改裝，本來這是只有下方放置底板的底板架，但是又想做一個告示牌，因此直接用多買的Learning Lab

很榮幸的，大甲國中二度榮獲教學卓越獎 是什麼讓大甲國中可以再次拿到獎項 到底大甲囝仔，有什麼跟別人不一樣的特質呢?   下面這支紀錄片，是由教育部學前教育署為大甲國中拍攝的影片 其中可以看到老師的教學理念，及為了學校所做出的種種努力。   身為大甲囝仔真的是好幸福喔!

▨ 1061018／智高教室／力與簡單機械／風力／風帆車 ▨ 學習領域：力與簡單機械 ▨ 相關原理：風力 ▨ 生活應用：風力發電機、帆船、風箏 ▨ 影片：   ▨ 照片： ▨ 更多精彩照片：https://www.facebook.com/pg/TCESSmart/photos/?tab=album&album_id=1734471469956636 #台中國小 #資優班 #智高教室 #風帆車 #機械 #風力 #物理 #積木 #Gigo#創客 #Maker ▨ 1061018／智高教室／力與簡單機械／風力／風帆車 ▨ 學習領域：力與簡單機械 ▨ 相關原理：風力 ▨ 生活應用：風力發電機、