萬花圖(Spirograph)

萬花圖(Spirograph)

許良榮

國立台中教育大學 科學教育與應用學系 教授

  「萬花圖(spirograph)」玩具曾獲得「1967年年度玩具」的美譽,國內外的市面上已有不少的商品。分析現有商品,不是過於單調,就是售價太高。

作者研發之玩具的原型取自「智高(Gigo)」的零組件,設計二種多變化的玩法,零件成本低於400元,而且變化繁多,如下表的比較:

 

 

◎ 作者研發之「萬花圖」

在科學教學的應用

一、科學探究教學

1.依齒輪大小,預測圖形有幾個「花瓣」?進行「假說-驗證」的探究能力培養。

2.操縱變因之教學:

(1)改變連接桿的長度 (2)改變齒輪的相對位置

(3)改變畫筆的位置  (4)改變齒輪數量、大小

二、科學概念學習

1.齒輪:應用於「自然與生活科技」有關齒輪的運作

2.最大公因數:例如大、小齒輪為160:60,最簡單整數比為8:3,因此畫出來的圖形有8個花瓣

更詳細內容(含數學推理、零件表等等)請見作者指導的研究生碩士論文:

吳映辰(2016):萬花圖科學玩具套件之發展

 

 

 

許良榮

國立台中教育大學 科學教育與應用學系 教授

  「萬花圖(spirograph)」玩具曾獲得「1967年年度玩具」的美譽,國內外的市面上已有不少的商品。分析現有商品,不是過於單調,就是售價太高。

  作者研發之玩具的原型取自「智高(Gi Go)」的零組件,設計二種多變化的玩法,零件成本低於400元,而且變化繁多,如下表的比較:

 

◎ 作者研發之「萬花圖」

在科學教學的應用

一、科學探究教學

1.依齒輪大小,預測圖形有幾個「花瓣」?進行「假說-驗證」的探究能力培養。

2.操縱變因之教學:

(1)改變連接桿的長度 (2)改變齒輪的相對位置

(3)改變畫筆的位置  (4)改變齒輪數量、大小

二、科學概念學習

1.齒輪:應用於「自然與生活科技」有關齒輪的運作

2.最大公因數:例如大、小齒輪為160:60,最簡單整數比為8:3,因此畫出來的圖形有8個花瓣

更詳細內容(含數學推理、零件表等等)請見作者指導的研究生碩士論文:

  吳映辰(2016):萬花圖科學玩具套件之發展

 

 

 

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