[教育時光機 EP1] 光和影子生活科學-電腦的前身投影機

所謂「十年樹木，百年樹人」，從最古老的壁畫、文字的創造、紙張的生產，人們不斷改良教學方式以求能更有效地傳遞知識，尤其是數位科技的出現，讓學習有更多元的發展。然而在那個沒有電腦、沒有網路的時代，有一個機器曾是教學設備中的扛霸子，它能呈現大而明亮的圖像，吸引了每個學生的目光，它便是我們今天的主角──投影機。

投影機是一種操作簡便且用途廣泛的視覺傳播媒體。只需將各種資料圖解寫在透明片上，利用燈光將透明片上的資料，經折射鏡投射出來；在放大的光影中，資料清晰地出現在布幕或牆壁上，滿足了傳統黑板無法迅速完成撰寫的限制，達到傳播、溝通的效果。

現在就讓我們一同製作出迷你版的投影機，並編製成一個課程吧！

◆課前準備（５分鐘）

1、 準備投影機之圖片、影片，或是直接讓學生觀察投影機設備

2、 讓學生討論投影機的工作原理，藉此講述早期的投影機是光源照射折射鏡後，將透明片上的資訊投射出來。

3、 準備模型所需零件，包含＃1243R光學儀器中的管座，如下圖

◆示範模型製作（10分鐘）

可參考以下組裝步驟將模型一步步組裝起來。

※ 建議於示範時與學生複習零件的功能，例如短結合鍵與長結合鍵等。

步驟1：使用短結合鍵將所有十一孔長條結合，製作成投影幕。

步驟2：將兩個長方框連接，並依序裝上短結合鍵與投影幕。

步驟3：如圖示將短結合鍵、正方框、五孔長條連接，並裝到底座上。

步驟4：依照圖示依序將短結合鍵、正方框、五孔長條裝到對應位置上。

步驟5：將四個1/4弧長條組成圓圈，並與OD23mm管座、短結合鍵結合。

步驟6：依照圖示將管座與兩個正方框裝到對應位置上。

步驟7：將電池座裝上LED燈泡，並放置於燈管前（建議使用白色LED燈）

步驟8：使用奇異筆在透明塑膠片上方畫上任意圖案，完成後放置於正方框中間。

◆學生製作模型與遊玩（20分鐘）

1、 讓學生自行組裝投影機模型，教師適時提供協助即可。

2、 完成的學生可領取透明片上繪製圖案，看看大家能發揮什麼創意。

3、如果移動投影片的位置，離光源近一點或是離光源遠一點又會有什麼變化？

4、 若時間充足，可讓學生繪製一系列圖案，搭配解說形成一個動畫故事。

◆總結與收拾（5分鐘）

1、 教師可於課程最後進行總結，告知學生本次模型所使用的原理。

※本模型採用光影的原理：

由於透明片有透光性，光照射後會直接穿過。

然而奇異筆所繪製的圖案並不透光，因此遮住了光線形成了影子，且當光源離透明片越近，形成的影子就越大。

2、教師可講解不同類型的投影機，讓學生了解投影機是如何演變成數位投影機。

3、 請學生拆解模型、分類並正確歸位，須提醒學生使用扳手拆除零件而非硬拆。

◆後記

隨著科技的日新月異，現今的投影機是直接與電腦、DVD、遊戲機、DV等設備連接，便可呈現出繽紛的畫面。透過此模型，我們可以讓學生了解到科技的演變，更可以讓學生們體驗傳統幻燈片的樂趣，自由創作他們喜歡的圖案，獲得全新的成就感！

讓我們一起期待教育時光機接下來的冒險吧！

關鍵字參考：

光學、影子、透鏡、投影機、科技、教育

課綱參考：

INe-Ⅱ-6 光線以直線前進，反射時有 一定的方向。
INe-Ⅲ-8 光會有折射現象，放大鏡可聚光和成像。
Ka-Ⅳ-8 生活中有許多實用光學儀器，如透 鏡、面鏡、眼睛、眼鏡、顯微鏡等。
自-E-B2 能了解科技及媒體的運用方式，並從學習活動、日常經驗及科技運用、自然環境、書刊及網路媒體等，察覺問題或獲得有助於探究的資訊。
ai-Ⅲ-1 透過科學探索了解現象發生的原因或機制，滿足好奇心。

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